統計TA是否需要進到教室協助老師
透過觀察，統計TA認為老師或同學做了哪些事是好的、有助於學習的
透過觀察，統計TA認為EMI課堂中，老師/學生/TA 最需要的協助或資源
統計TA如何看待這個角色
統計教授指定TA完成的工作項目
統計TA任務完成度
統計TA對於被指派的任務之看法
統計所有TA潛在的工作項目之難易程度
統計TA目前遇到最大的困難
統計擔任EMI TA期間的個人收穫與學習
統計老師指定的工作項目
統計老師對於TA在工作項目上的完成度之滿意程度
統計老師對於TA的整體表現之滿意程度
統計老師認為EMI TA 可以協助負責的任務
