教學研究

Analyzing EMI course instruction methods to explore pedagogical approach

統計填寫表單學生的年紀


統計EMI課程是否滿足學生學習需求的程度


統計EMI課程是否增加學生學習品質的程度




統計校園的雙語環境/活動是否足夠支持學生參與EMI課程


統計學生是否滿意自己在英語授課中的學習成果



統計學生是否願意再次修讀EMI課程





統計本學期EMI課程中，各方面的困難程度

閱讀英語教材

 



理解老師的英語講授的困難程度







師生互動的困難程度



英語口語表達的困難程度


準備考試的困難程度 


統計在EMI課程中，老師做了哪些事是好的、有助於學習的




統計學生最希望得到何種支持/資源


統計學生希望老師能再多做什麼以增加學習成果




 

統計填寫表單學生的年級

 
\English Chat Hour/
統計學生認為活動是否有助於練習英語口說


統計學生認為活動是否有助於溝通上更為有效







統計學生認為活動是否有助於更加熟悉英語的應用


統計學生對活動的滿意度



統計學生最喜歡的部分





統計學生認為可以改善的部分



 



統計學生未來想要聊的主題










\Free Lunch, Free Talk/

統計學生認為活動是否有助於拓展國際視野



統計學生認為活動是否有助於更加熟悉英語的應用


統計學生對活動的滿意度


統計統計學生最喜歡的部分




統計學生認為可以改善的部分


統計學生希望未來想知道關於國際視野的主題




 

你對今天的主題——批判性思考感到滿意程度如何？

How satisfied were you with today's topic: critical thinking?







你對今天的工作坊整體滿意程度如何？

How satisfied were you with today's workshop overall?





 



你之前有參加過國立陽明交通大學的英語授課課程嗎？

Have you taken any EMI courses in NYCU before?





 


在今天的工作坊之後，你有多大可能想要參加國立陽明交通大學的英語授課課程？

After today's workshop, how likely is it that you will want to take an EMI course in NYCU?



 



你對於「批判性思考」這個主題有什麼看法？

What do you think about the topic "critical thinking"?



 


對於批判性思考或參加英語授課課程，你希望擁有哪些類型的服務？

What sorts of services do you wish to have, regarding critical thinking or taking EMI courses?






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